Với sự chủ động chuẩn bị về cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và các điều kiện phục vụ dạy học, xã Hiệp Đức đang tích cực hoàn tất những phần việc cuối cùng, sẵn sàng bước vào năm học 2026-2027 với quyết tâm tạo chuyển biến thực chất về chất lượng giáo dục.
Năm học 2026-2027 là năm học có ý nghĩa quan trọng đối với ngành Giáo dục xã Hiệp Đức trong bối cảnh địa phương vừa thực hiện sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới trường học. Đây cũng là thời điểm các cơ sở giáo dục đứng trước yêu cầu đổi mới mạnh mẽ về quản trị, phương pháp dạy học, chuyển đổi số và nâng cao chất lượng giáo dục.
Theo số liệu chuẩn bị cho năm học mới, toàn xã Hiệp Đức có 3 trường với 95 lớp và 2.674 học sinh. Trong đó, Trường Mầm non Măng Non có 21 lớp, 444 trẻ; Trường Tiểu học Lê Văn Tám có 42 lớp, 1.151 học sinh; Trường THCS Phan Bội Châu có 32 lớp, 1.079 học sinh. Đây là quy mô giáo dục tương đối lớn, đặt ra yêu cầu cao đối với công tác tổ chức, quản lý và bảo đảm các điều kiện dạy và học ngay từ đầu năm học.
Ổn định tổ chức, sắp xếp đội ngũ, tạo nền tảng cho năm học mới
Một trong những nhiệm vụ được địa phương đặc biệt quan tâm trước thềm năm học mới là kiện toàn tổ chức, bố trí đội ngũ cán bộ quản lý phù hợp sau sắp xếp các trường.
Đến nay, xã Hiệp Đức đã hoàn thiện việc sắp xếp mạng lưới trường học, kiện toàn đội ngũ cán bộ quản lý, trong đó bố trí đầy đủ các chức danh Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, góp phần ổn định tổ chức, nâng cao hiệu quả quản trị nhà trường và sử dụng đội ngũ đúng vị trí việc làm.
Đội ngũ giáo viên, viên chức, người lao động tại các trường cơ bản được bố trí đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học. Cụ thể, Trường Mầm non Măng Non có 70 cán bộ, giáo viên, nhân viên; Trường Tiểu học Lê Văn Tám có 69 cán bộ, giáo viên, nhân viên; Trường THCS Phan Bội Châu có 75 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Việc ổn định đội ngũ, bảo đảm nhân lực theo từng cấp học, môn học và lớp học là điều kiện quan trọng để các trường sẵn sàng bước vào năm học 2026-2027.
Không chạy theo khẩu hiệu, hướng đến kết quả thực chất
Chủ đề năm học 2026-2027 được xác định là “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”. Tinh thần này được đặt ra như yêu cầu xuyên suốt đối với toàn ngành Giáo dục xã Hiệp Đức.
Theo đó, nhiệm vụ trước hết là phải tạo được chuyển biến thực chất về chất lượng giáo dục. Đổi mới không thể chỉ dừng ở việc triển khai các phong trào hay những khẩu hiệu chung chung, mà phải được thể hiện bằng những kết quả cụ thể trong từng lớp học, từng môn học và sự tiến bộ của từng học sinh.
Trong đó, vai trò của người đứng đầu nhà trường được đặt lên hàng đầu. Hiệu trưởng phải chủ động trong quản lý, điều hành, chịu trách nhiệm về chất lượng giáo dục của đơn vị; các nhiệm vụ phải được triển khai theo phương châm “rõ việc, rõ người, rõ tiến độ, rõ kết quả, rõ trách nhiệm”.
Cùng với đó, công tác quản lý dạy thêm, học thêm phải được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, góp phần xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, công bằng và minh bạch.
An toàn học sinh là yêu cầu hàng đầu
Bên cạnh nâng cao chất lượng dạy học, Hiệp Đức xác định bảo đảm an toàn cho học sinh là nhiệm vụ không thể xem nhẹ trong năm học mới.
Các trường được yêu cầu rà soát toàn diện những nguy cơ có thể ảnh hưởng đến học sinh, nhất là đuối nước, tai nạn giao thông, bạo lực học đường, tai nạn thương tích và những nguy cơ mất an toàn trên môi trường mạng. Đồng thời tổ chức kiểm tra, rà soát, đánh giá năng lực tiến đến tuyển chọn nhà cung cấp thực phẩm trong bếp ăn trường học đảm bảo chất lượng, an toàn vệ sinh thực phẩm theo quy định.
Điểm đáng chú ý là công tác phòng ngừa phải được thực hiện từ sớm, thay vì chỉ xử lý khi sự việc xảy ra. Nhà trường, gia đình, chính quyền địa phương, lực lượng Công an, các tổ chức đoàn thể và các thôn cần tăng cường phối hợp, cùng xây dựng môi trường học tập an toàn cho học sinh.
Đối với một địa bàn miền núi như Hiệp Đức, việc chủ động nhận diện các nguy cơ đặc thù, tăng cường kỹ năng phòng tránh tai nạn, nhất là đuối nước và tai nạn giao thông, càng có ý nghĩa thiết thực. Mục tiêu là không để xảy ra những sự việc đáng tiếc mà hoàn toàn có thể chủ động phòng ngừa.
Đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh chuyển đổi số
Năm học mới cũng đặt ra yêu cầu tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính chủ động, sáng tạo của giáo viên và học sinh; đồng thời đẩy mạnh chuyển đổi số, STEM và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục.
Tuy nhiên, định hướng của địa phương là không chạy theo công nghệ hay hình thức. Công nghệ chỉ thực sự có giá trị khi giúp giáo viên dạy tốt hơn, hỗ trợ học sinh học tập hiệu quả hơn.
Do đó, các trường cần tập trung nâng cao năng lực thực chất của đội ngũ giáo viên, khả năng sử dụng công nghệ của học sinh; đồng thời quan tâm đến việc sử dụng AI một cách an toàn, có trách nhiệm, đúng mục đích.
Đây sẽ là một trong những hướng đi quan trọng để giáo dục Hiệp Đức thích ứng với yêu cầu mới, nhưng vẫn bảo đảm lấy chất lượng dạy và học làm trung tâm.
Tập trung nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất
Cùng với tổ chức, đội ngũ và chuyên môn, cơ sở vật chất trường học tiếp tục được địa phương quan tâm đầu tư, từng bước đáp ứng yêu cầu dạy và học. Trong năm 2026, xã Hiệp Đức đã tập trung đầu tư, hoàn thiện cơ sở vật chất Trường THCS Phan Bội Châu với 18 phòng học thuộc giai đoạn I; đồng thời tiếp tục triển khai đầu tư giai đoạn II với nhiều hạng mục quan trọng.
Theo đó, giai đoạn II sẽ xây dựng mới khối nhà 3 tầng, diện tích xây dựng 562m², gồm 2 phòng học và 10 phòng bộ môn; xây dựng nhà đa chức năng 1 tầng, diện tích xây dựng 541m², cùng hệ thống tường rào, cổng ngõ và các hạng mục phụ trợ. Đồng thời, xây dựng mới khối nhà 3 tầng, diện tích xây dựng 530m², bố trí các phòng hành chính quản trị, phòng hỗ trợ học tập và các phòng phụ trợ; đầu tư sân vườn và các hạng mục liên quan.
Bên cạnh đó, địa phương đã hoàn thành sửa chữa, nâng cấp Trường Tiểu học Lê Văn Tám và phân hiệu Trường THCS Phan Bội Châu tại cơ sở Lý Thường Kiệt cũ, góp phần hoàn thiện điều kiện cơ sở vật chất, tạo môi trường học tập an toàn, thuận lợi cho học sinh trong năm học mới.
UBND xã Hiệp Đức xác định sẽ tiếp tục bố trí, huy động nguồn lực để sửa chữa, nâng cấp cơ sở vật chất trường học, trong đó ưu tiên những hạng mục cấp thiết, trực tiếp phục vụ hoạt động dạy học và bảo đảm an toàn cho học sinh.
Các trường cũng được yêu cầu chủ động rà soát thực trạng cơ sở vật chất, xác định rõ những hạng mục cần sửa chữa, khắc phục và đề xuất theo thứ tự ưu tiên. Quan điểm xuyên suốt là đầu tư phải có trọng tâm, trọng điểm, đi đôi với quản lý và sử dụng hiệu quả, tránh lãng phí.
Việc chuẩn bị cơ sở vật chất vì vậy không chỉ nhằm tạo diện mạo khang trang trước ngày khai giảng, mà quan trọng hơn là bảo đảm các điều kiện cần thiết để giáo viên yên tâm giảng dạy, học sinh học tập trong môi trường an toàn, thuận lợi.
Định hướng phát triển giáo dục dài hạn
Không chỉ chuẩn bị cho một năm học, Hiệp Đức còn đặt mục tiêu xây dựng và triển khai hiệu quả Đề án phát triển giáo dục xã giai đoạn 2026-2031.
Đây được xác định là định hướng phát triển giáo dục dài hạn, gắn với quy hoạch mạng lưới trường lớp, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng giáo dục. Trong đó, việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia phải gắn với chất lượng thực chất, không chạy theo thành tích.
Cùng với đó, công tác khuyến học, khuyến tài tiếp tục được chú trọng. Địa phương sẽ phát huy vai trò của Hội Khuyến học, các tổ chức chính trị - xã hội, cha mẹ học sinh và cộng đồng trong chăm lo cho học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, tạo thêm cơ hội để các em được học tập và phát triển.
Việc huy động nguồn lực xã hội cho giáo dục phải bảo đảm nguyên tắc tự nguyện, đúng quy định, công khai, minh bạch và sử dụng đúng mục đích.
Chính quyền đồng hành, nhà trường phải chủ động
Để những mục tiêu đề ra trở thành hiện thực, UBND xã Hiệp Đức khẳng định tiếp tục đồng hành, tạo điều kiện và tháo gỡ khó khăn cho các trường trong phạm vi thẩm quyền; đồng thời chủ động kiến nghị cấp trên giải quyết những vấn đề vượt thẩm quyền, nhất là các vấn đề về đội ngũ, cơ sở vật chất và điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục.
Tuy nhiên, sự đồng hành của chính quyền phải đi cùng với trách nhiệm của từng đơn vị trường học. Các hiệu trưởng cần chủ động hơn, quyết liệt hơn; mỗi giáo viên phải tiếp tục tự học, tự đổi mới và dành sự quan tâm đến sự tiến bộ của từng học sinh.
Với quy mô 95 lớp, 2.671 học sinh trong năm học 2026-2027, nhiệm vụ đặt ra cho ngành Giáo dục xã Hiệp Đức là rất lớn. Nhưng cùng với khó khăn, địa phương đang có những điều kiện mới về tổ chức, đội ngũ và định hướng phát triển để tạo bước chuyển mạnh mẽ hơn.
Giáo dục là sự nghiệp lâu dài, không thể có kết quả trong ngày một ngày hai. Đối với một xã miền núi còn nhiều khó khăn như Hiệp Đức, yêu cầu về chất lượng càng không thể hạ thấp. Ngược lại, khó khăn càng đòi hỏi địa phương, nhà trường, gia đình và toàn xã hội phải dành sự quan tâm, đầu tư và trách nhiệm cao hơn cho giáo dục.
Năm học mới đang đến gần. Với sự chuẩn bị chủ động, tinh thần đổi mới và quyết tâm hướng đến kết quả thực chất, Hiệp Đức sẵn sàng bước vào năm học 2026-2027 với mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục kỷ cương, an toàn, nhân văn và chất lượng; để mỗi học sinh trên địa bàn đều có cơ hội được học tập, rèn luyện và phát triển tốt nhất.