Tháng 7 năm 2026 đánh dấu cột mốc quan trọng trong cuộc đời tôi: chính thức được đứng vào hàng ngũ của Đảng. Là một giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn tại Trường THCS Phan Bội Châu, tôi hiểu rằng đây không chỉ là vinh dự cá nhân mà còn là lời nhắc nhở sâu sắc về trách nhiệm đối với từng lời nói, việc làm và thái độ ứng xử hằng ngày trước đồng nghiệp, học sinh và phụ huynh.
Lễ kết nạp Đảng viên tại Chi bộ Trường THCS Phan Bội Châu, ngày 27/7/2026
Ảnh:
1. Đổi mới chuyên môn từ những tiết học thực tế
Thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, tôi nhận thức rõ tinh thần đổi mới của một đảng viên không thể dừng lại ở khẩu hiệu hay lý thuyết suông. Với môn Ngữ văn, tôi chuyển dịch từ phương pháp truyền thụ một chiều sang phát triển toàn diện năng lực đọc, suy nghĩ và phản biện của học sinh.
Chẳng hạn, trong các tiết thực hành nói và nghe ở khối lớp 6, thay vì chỉ để học sinh trình bày bài viết sẵn, tôi tổ chức các phiên thảo luận nhóm theo chủ đề mở. Học sinh được khuyến khích đặt câu hỏi, phản biện ý kiến của bạn và bảo vệ quan điểm cá nhân trên tinh thần tôn trọng lẫn nhau. Nhờ sự chủ động này, các em không chỉ tự tin hơn khi nói trước đám đông mà còn học được cách lắng nghe đa chiều — một phẩm chất quan trọng của công dân hiện đại.
Một giờ học Ngữ văn tại Trường THCS Phan Bội Châu với sự tham gia chủ động, tích cực của học sinh.
Ảnh:
Bên cạnh đó, nhận thức rõ tầm quan trọng của chuyển đổi số, tôi chủ động nghiên cứu và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cùng các nền tảng công nghệ số vào việc thiết kế bài giảng, tạo ngữ liệu học tập sinh động với những video minh họa cho tình huống tạo cho việc học tập được sinh động và hấp dẫn hơn. Tôi luôn tìm tòi những ứng dụng phù hợp với nội dung bài học cũng như lứa tuổi học sinh để nâng cao chất lượng bài dạy. Khi chỉnh sửa bài viết của học sinh sử dụng phần mềm CHAT GPT phát hiện lỗi chính tả và ngữ pháp, gợi ý chỉnh sửa bài viết. Việc ứng dụng công nghệ luôn được tôi thực hiện nghiêm túc, có trách nhiệm và đảm bảo tính nhân văn, hướng tới mục tiêu cuối cùng là nâng cao chất lượng học tập thực chất của học sinh.
2. Thấu cảm và đồng hành cùng học sinh khó khăn
Trách nhiệm của người thầy đảng viên không chỉ dừng lại ở trang giáo án hay giờ giảng trên lớp. Môi trường học đường luôn có những học sinh mang theo khó khăn riêng: em học chậm, em thiếu tự tin, có em lại mang hoàn cảnh gia đình đặc biệt. Cố gắng phụ đạo thêm cho các em vào những tuần cuối học kì, vừa củng cố kiến thức vừa ôn tập giúp các em đạt kết quả cao hơn trong kì thi.
“Tận tâm đồng hành cùng học sinh trong từng giờ học”
Ảnh:
Đối với những trường hợp này, việc đánh giá học sinh bằng điểm số thuần túy dễ làm mất đi cơ hội phấn đấu của các em. Tôi lựa chọn sự kiên nhẫn: dành thời gian giảng lại bài sau giờ học, đưa ra những lời động viên đúng lúc và tạo cơ hội để các em tham gia tích cực vào các hoạt động nhóm. Luôn công nhận đóng góp của học sinh trong thảo luận nhóm. Sự thấu hiểu và lắng nghe chân thành chính là cầu nối giúp học sinh cởi bỏ rào cản tâm lý, từng bước vươn lên trong học tập.
3. Lan tỏa tinh thần trách nhiệm và xây dựng tập thể
Tại Chi bộ Trường THCS Phan Bội Châu, tôi nhận ra việc xây dựng Đảng luôn gắn liền với đời sống học đường hằng ngày. Đó là sự chủ động phối hợp với đồng nghiệp trong tổ chuyên môn để tháo gỡ khó khăn về phương pháp; là sự sẵn sàng chia sẻ giáo án điện tử, tài liệu hay; và là tinh thần dám nhận trách nhiệm đối với các nhiệm vụ chung của nhà trường, là sự sẻ chi, giúp đỡ nhau khi đồng nghiệp gặp khó khăn. Luôn giữ thái độ hòa nhã, hòa đồng không bè phái với đồng nghiệp.
Học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức từ sách vở, mà quan sát và trưởng thành từ chính cách thầy cô sống, làm việc và ứng xử. Vì vậy, tôi tự dặn mình phải giữ vững sự chân thành, giữ gìn phẩm chất nhà giáo, biến trách nhiệm của người đảng viên thành hành động cụ thể trên bục giảng mỗi ngày.
Từ bục giảng đến hàng ngũ của Đảng, khoảng cách tưởng như rất lớn nhưng thực ra được nối bằng những việc làm hằng ngày. Người giáo viên có trách nhiệm, người đồng nghiệp biết sẻ chia, người công dân biết tuân thủ và người đảng viên biết gương mẫu – tất cả những vai trò ấy cùng gặp nhau ở một điểm: trách nhiệm với tập thể và với những người mình phục vụ.